Educação no campo e projeto histórico: conhecimento, prática e intervenção social

Passado, presente e futuro – esta é a dialética que articula os textos reunidos no livro Educação do Campo e Projeto Histórico: conhecimento, prática e intervenção social, organizado pelos professores Fátima Moraes Garcia, Arlete Ramos dos Santos, Wender Faleiro e Sidney Alves da Costa. O fio condutor que acompanha cada texto é a análise da educação do campo, não apenas como uma experiência presa ao presente, mas como possibilidade de articulação com experiências passadas, como a Comuna de Paris e a Revolução Russa e os processos educativos de elevação cultural e intelectual da classe trabalhadora. A educação do campo também é articulada com um projeto histórico, de futuro, com base na luta dos movimentos sociais organizados no campo.